С преподавателями по математике нам повезло. Нашей группе точно.
Казалось бы, набор формул и теорем. Их нужно донести до ученика.
И он, бедный и загруженный, пойдет домой. Это простой путь. А можно
заинтересовать, рассказать яркий пример, увлечь студента и заразить
его своим желанием познать предмет.

Помните, как Горюнов Ф.Е. писал нам цитаты на латинском перед очередной темой.
А его цитата из фильма «О чем можно разговаривать с женщиной, если она не умеет
вычислять тройные интегралы?»

Татьяна Анатольевна Сальникова ведёт у нас ТФКП в этом семестре.
Когда она входит в аудиторию, кажется, что комната наполняется каким-то особенным
светом спокойствия и гармонии. Всегда в приятном расположении духа, интересно одета,
она заставляет себя слушать, не повышая голоса и не угрожая грядущими экзаменами.
Вы когда-нибудь задумывались, почему exp на букву е? А нас Татьяна Анатольевна озадачила.

В 1987 г. окончила механико-математический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова,
в 1990 г. – аспирантуру мех-мата МГУ.
Диссертация посвящена вопросам полных и минимальных систем экспонент.

На кафедре ВМ МЭИ работает с 1990 г.

Т.А., а почему вы выбрали именно такую специальность, математика?

Сначала всё-таки выбирают предмет. Однозначно было, что Московский государственный университет.
А поскольку школа была физмат, то выбор был между физикой и математикой.
Очень хотелось химию – получилась математика.

Почему Вы пошли преподавать? Ведь после окончания университета можно было выбрать другое направление?

Во-первых, у меня мама – преподаватель МИХМа (прим. инженерной экологии сейчас). С детства я видела человека,
который ходит по комнате туда и сюда и произносит какие-то сложные слова.

Во-вторых, собственно, то как Т.А. и оказалась в МЭИ. Раньше после института тебя ожидало распределение.
Сначала в нашем ВУЗе была практика, которую Т.А. сама сюда организовала. Было интересно, а потом и
работать сюда направили.

Был ли в Вашей жизни человек, который повлиял на Ваш выбор, учёбой у которого Вы гордитесь?

Очень много таких людей, я даже не могу всех перечислить. Я 7 лет проучилась в обычной школе.
Не помню, чему меня там учили и как, потому что я все уроки успевала сделать за те 10 мин пока бабушка мне готовила обед.

Так бы и проучилась Т.А. в этой школе, если не случай. Она занималась в музыкальной школе, расположенной
в подвале Гимназии. Это была школа совсем другого уровня и, увидев объявление о наборе, Т.А. поступает туда.
Учеба давалась тяжело, вначале заниматься приходилась до 2х ночи, хотя набрали всех по экзаменам, ребята были
победителями международных олимпиад. «Той школой очень горжусь, я очень хочу чтобы моя дочка тоже ее закончила.
Все пошло именно оттуда, низкий ей поклон. Мы с одноклассниками собираемся каждый год».

У вас, как у педагога, есть кредо, какие-либо принципы преподавания?

Основное кредо – уважать человека, с которым ты общаешься. Не важно, ученик он или учитель.

Для вас преподавание — это нечто большее, чем просто вкладывание знаний в студента?

Конечно! Это форма существования жизни, как раньше говорили, материи. *смеется* Потому что когда
ты весь такой больной и несчастный встаешь с постели с температурой 38,9, шатаясь, качаясь и заменять
тебя, в общем, никто не жаждет, - ты все равно встаешь, ползёшь, а тут у доски ты воскресаешь целиком и
полностью, домой идёшь здоровенький. Дома правда всё начинается заново.

Вы чувствуете ответную волну?

Ответная волна чувствуетс всегда, вопрос какая она. Потому что аудитории сказать что-то недоброе в её адрес,
то ты видишь 8 групп, пар глаз, если всё это перемножить и посчитать… которые смотрят на тебя не очень по-доброму. :)

Любите ли вы принимать экзамены?

Принимать экзамены – это скорее творческая необходимость. Иногда приятно, иногда смотришь и видишь
две 2-ки, то, может быть, приходится, при современных условиях, идти на компромисс со своей совестью.
Раньше такого не было, теперь, к сожалению, есть.

Чем студенты Вашего времени отличаются от нас?

Люди нашего поколения были очень подвижные и весёлые. А у вас – компьютерное поколение. На студентов это
не так распространяется, а вот школьники… У нас были книги, у нас было прекрасное кино, а сейчас всему замена – Интернет.
Не знаю, пркрасен он или нет… Раньше, чтобы прочитать Альберта Камю, надо было отстоять очередь в библиотеку и не факт,
что он мне достанется. В нем можно найти много интересного, просто каждый находит там что-то своё.
А это зависит от уровня развития, интеллекта.

Были ли у Вас приметы перед экзаменом? Халява, книжка под подушку?

Халява - слова такого и не было, извините. *смеется* Всё-таки в Университете либо уходили сами с 1-го курса, понимали,
что нужно учиться. Единственная примета – лучше я чего-то не дочитаю, но лягу спать. А книжка под подушку – да упаси, Боже!
Если еще на бигудях!

А конспекты?

Конспект всегда сама писала, потому что в чужих конспектах разбираться – это полный улет!
Есть своя живопись, свои сокращения. И потом мы вам читаем – у вас получается 2-3 листа, а у нас была тонкая
тетрадка – листов 8 за лекцию.

Значит мы сейчас «хорошо живём»?

Не знаю, хорошо ли. Программу сильно сократили, и из-за этого исчезла глубина. Так – только вершинки посбивали.
Отсюда и специалисты получаются недоделанные. Все наши троешники тех времен, они настолько хорошо на Западе
пересдали свои троешные дипломы, настолько хорошо они устроились на работу! А теперь без подтверждения
не принимают даже диплом физфака Университета. Это о чем-то говорит.

Были ли у Вас какие-то курьёзные случаи, связанные с преподаванием?

В вашем институте на меня падала доска! Было это в аудитории, где парты стояли практически у доски.
Она начала сползать с гвоздя, я поняла, что меня это уже не минует. Отходить было некуда.
* Все обошлось, Т.А. и доска приземлилась параллельно*

И был неприятный случай: когда я пришла на пару, одной половину двери в аудитории уже не было.
А во время пары сняли вторую половину. И, ничего мне не сказав, унесли…

А в Вашей студенческой жизни были такие случаи?

Есть то, что в студенческой жизни удивило. Пришли в Университет, 16-17 летние. Лекции читали очень именитые люди.
Когда этот человек принимает у тебя зачет или экзамен, он никогда не сядет, если вы еще стоите. Он принесет и поставит вам стул.
А сейчас, неважно – преподаватель это или нет, с женщиной можно запросто разговаривать сидя. Это норма вещей.
Этого раньше не было. Уровень культуры другой. Иногда, ради эксперимента, я вытираю перед входом в аудиторию ноги.
И вижу, как за мной это повторяют другие. Сила примера она намного выше, чем если я буду читать вам мораль.

Есть ли у Вас хобби?

На хобби остается мало времени. Не знаю, можно ли это назвать хобби, скорее отдушина - мне всегда очень
нравилось играть на фортепиано. Иногда очень нравится быстро гонять на машине.
А сейчас хорошо гонять, такие машины! Но не нарушаю правил :) *по секрету*

И, наконец, Ваши пожелания студентам.

Пожелания – вещь достаточно тонкая. Потому что, как правило, можно понять чего не хватает человеку по тому,
что он желает. Мы желаем именно то, что не хватает именно нам – здоровья, удачи, денег. На мой взгляд,
пожелать – чтобы обязательно исполнялись хорошие желания, но при этом тут же возникал мешок новых.
Ничего не может быть страшнее, когда уже ничего не хочется. Вопрос, отчего ничего не хочется, у каждого по-разному.
Чтобы человек встал и чего-то захотел.

Спасибо за интервью, вот оно и вышло из-под не очень пока умелых рук корректора.
Спасибо и вам за внимание, товарищи! На повестке дня интервью с не менее прекрасной,
но более известной Татьяной Анатольевной.